En la plataforma Séneca encontramos tres elementos que están interconectados, aunque son independientes y es posible usar uno sin necesidad de usar los otros. Nos referimos a los módulos de programación didáctica, situaciones de aprendizaje y cuaderno de Séneca. En realidad, los tres son complementarios y nos ayudan en aspectos diferentes de nuestro trabajo: la programación didáctica para planificar el trabajo del currículo de un ciclo o departamento, las situaciones de aprendizaje para planificar el trabajo de aula -con todos sus elementos curriculares- en un nivel concreto y el cuaderno de Séneca para la gestión de los datos derivados de la evaluación.

El uso de los tres es altamente recomendable. Sin embargo, no es imprescindible usar los tres para que nuestro cuaderno de Séneca sea operativo. Es posible usar el cuaderno sin tener grabada en Séneca la programación didáctica y sin tener tampoco elaboradas situaciones de aprendizaje en Séneca.

En esta segunda fase de nuestro REA nos vamos a centrar en la configuración de Séneca, viendo las cuestiones previas que tenemos que hacer para que nuestro cuaderno de Séneca funcione de forma óptima. ¡Vamos a ello!