EL LOCO DE LA MOCHILA Prof. Juan Manuel López Esparrell
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EL AUTOR DEL BLOG EL LOCO DE LA MOCHILA

SOBRE MÍ

Juan Manuel López Esparrell
PROFESOR: J. M. López Esparrell
ESPECIALIDAD: Lengua y Literatura (Sec.)
CENTRO: IES Francisco Giner de los Ríos
UBICACIÓN: Motril, Granada (Andalucía)
COMPETENCIA: Nivel C1 Digital

El motor pedagógico del proyecto

Soy Juan Manuel López Esparrell, profesor de Lengua Castellana y Literatura de Secundaria. Actualmente desempeño mi labor docente en el IES Francisco Giner de los Ríos de Motril (Granada), donde además soy jefe del Departamento de Formación, Evaluación e Innovación educativa desde hace ya algunos años.

Cuento con una dilatada experiencia en el mundo de la formación del profesorado. He colaborado con numerosos centros del profesorado de Andalucía (CEP de Motril, CEP de Antequera, CEP de Priego-Montilla, CEP de Vélez-Málaga, CEP de Úbeda, CEP de Córdoba, entre otros) en diversos proyectos de formación.

En los últimos cursos me he centrado sobre todo en formaciones sobre el uso educativo y ético de la inteligencia artificial, pero también he impartido formaciones dirigidas al profesorado sobre evaluación formativa con el cuaderno de Séneca, diseño de situaciones de aprendizaje, currículo LOMLOE, competencia en comunicación lingüística, etc.

Además, soy el autor del blog “El loco de la mochila”. Aquí comparto mis reflexiones, materiales y experiencias de aula sobre temas educativos. También he publicado artículos de divulgación educativa en varias revistas (Cuadernos de Pedagogía, Revista Andalucía Educativa, Educación 3.0...) y he colaborado en podcasts educativos (en Radio Andalucía Información, Inteligencia Artificial y Educación...).

Me apasiona mi trabajo. Siempre estoy leyendo, investigando o escribiendo sobre educación, buscando aprender para mejorar el trabajo en el aula.

Trayectoria y Competencias

Mi experiencia recibiendo y realizando formaciones es extensa. En el plano de la capacitación digital, poseo el nivel C1 de competencia digital docente. Asimismo, en el año 2026, he tenido el honor de colaborar activamente con el INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado) en la elaboración de las pruebas de la Evaluación General del Sistema (EGS). En la actualidad, acumulo más de mil trescientas horas como asistente a formaciones, más de setecientas como ponente, más de cuatrocientas cincuenta como tutor de cursos y más de cuatrocientas cincuenta como coordinador de grupos de trabajo. Además, he sido también autor y editor de varios cursos del Aula Virtual de Formación del Profesorado de la Junta de Andalucía.

// FORMACIÓN RECIBIDA
+1.300
Horas lectivas completadas como asistente
// FORMACIÓN IMPARTIDA
+700
Horas liderando ponencias y seminarios
// TUTORIZACIÓN VIRTUAL
+450
Horas como tutor de cursos andaluces
// COORDINACIÓN DE GRUPOS DE TRABAJO
+450
Horas coordinando grupos de trabajo docente
HISTORIAL_PONENCIAS_CEP.EXE
NUEVAS TECNOLOGÍAS // IA

Uso educativo de la inteligencia artificial: introducción a su uso en el día a día docente

CEP de Priego-Montilla y CEP de Úbeda
RADIOS ESCOLARES

Uso de la IA para la Red de Radios Escolares

CEP de Córdoba
COMUNICACIÓN DIGITAL

Uso de la IA para el programa Comunica

CEP de Granada
METODOLOGÍAS ACTIVAS

Uso de la IA para el aprendizaje cooperativo

CEP de Motril
EVALUACIÓN DIGITAL // SÉNECA

Evaluación formativa con el cuaderno de Séneca

CEP de Vélez-Málaga
GAMIFICACIÓN DIDÁCTICA

Transformando la educación: Hogwarts educativo: magia en la escuela

CEP de Úbeda
EDUCACIÓN INCLUSIVA

Uso inclusivo de la inteligencia artificial para la comprensión lectora y el razonamiento matemático

CEP de Córdoba

Difusión Pedagógica y Didáctica

ARTÍCULO 2025

IA y evaluación. Cómo la IA es una aliada para aprender a aprender.

Análisis práctico sobre cómo emplear sistemas generativos de forma crítica para enriquecer la metacognición en Secundaria.

DIVULGACIÓN 2025

Profesores excelentes

Estudio reflexivo sobre el papel y la implicación motivacional de los docentes en las aulas de hoy.

ARTÍCULO 2024

Las rúbricas de evaluación y la IA en Secundaria

Cómo optimizar el tiempo docente empleando modelos inteligentes para generar sistemas de evaluación precisos.

COMPETENCIAS 2024

Los proyectos interdisciplinares: una oportunidad para el trabajo por competencias

Enfoques metodológicos integradores basados en el nuevo currículo escolar LOMLOE.

DIDÁCTICA LENGUA 2021

¡Tenemos que hablar! El trabajo de la lengua oral en Secundaria

Estrategias y proyectos prácticos enfocados en dinamizar la oratoria en estudiantes de Secundaria.

GAMIFICACIÓN 2019

Taller de muertos vivientes o cómo trabajar las biografías históricas

Uso de narrativas inmersivas y dinámicas creativas para asimilar y procesar el contexto histórico literario.

SÉNECA 2018

El camino más corto para evaluar por competencias es... ISéneca

Guía para el uso y despliegue del cuaderno digital docente como herramienta ágil para evaluar competencias.

ORTOGRAFÍA 2017

Sin errores ortográficos... ¡Por fin!

Sistemas innovadores y motivadores aplicados en el aula para superar las dificultades mecánicas de la escritura.

Colaboraciones en Medios y Podcast

Emisión de Radio

Canal Sur Radio / RAI

Programa Andalucía Educativa

Participación y debate sobre la evolución pedagógica andaluza conducido por Charo Pérez. Un espacio de divulgación abierta.

Imagen de Juan Manuel López Esparrell en un aula para Canal Sur
ESCUCHAR EMISIÓN

Podcast "Inteligencia Artificial y Educación"

Capítulos de análisis teórico-práctico en el aula

iVoox
EPISODIO 71
JuglarÍA: Uniendo la IA con el arte lírico en las aulas
Escuchar
EPISODIO 72
JuglarÍA (Parte 2): Puesta en marcha de la experiencia
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EPISODIO 96
Debate IA y Educación (I Parte)
Escuchar
EPISODIO 97
Debate IA y Educación (II Parte)
Escuchar
EPISODIO 98
Debate IA y Educación (III Parte)
Escuchar

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